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教材版本与年级
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适合年级
浙教新版
七年级下册
华师大版
?#22235;?#32423;上册
?#26412;?#35838;改版
?#22235;?#32423;上册
沪科版
?#22235;?#32423;上册
北师大版
?#22235;?#32423;下册
版本
适合年级
苏科版
?#22235;?#32423;下册
冀教版
?#22235;?#32423;下册
鲁教版(五四制)
?#22235;?#32423;下册
人教版
?#22235;?#32423;下册
教科版
?#22235;?#32423;下册
版本
适合年级
鄂教版
?#22235;?#32423;下册
粤沪版
?#22235;?#32423;下册
人教新课标
?#22235;?#32423;下册
牛津上海版
九年级上册
视频列表
  • 1、用控制变量法探究影响压力作用效果的因素。我们发现压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。压力越大,受力面积越小,则压力的作用效果越明显
    2、 控制变量法的关键就是把两步实验操作设计得只有一个变量,这样才能得到确定的结论
    3、 通过实验题,我们得到了一个更细致的结论:压力的作用效果取决于压力与受力面积的比值大小
  • 1、如果面积相同,就比较压力,压力大的压强就大
    2、 如果压力相同,就比较面积,面积小的压强就大
    3、 熟悉两种情况涉及的各种题型
  • 1、对于自身重组的被切割物体,质量不变,只比较两物体的受力面积即可
    2、 对于互换重组的被切割物体,质量可能改变。这时,我?#24378;?#20197;对比组合前后的质量,从而得到压强的大小关系
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